密涅瓦大学是一个极为小众化的大学

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人同此心,心同此理,当指责落在我们自己头上时,不妨试试这一招。 小王是一位商业艺术家,做广告图时,最要紧是简明正确,有时不免发生些小错,而那位常常和他接洽业务的广告部主任专喜欢在小地方挑毛病,小王便时常不愉快地从他的办公室走出来,不是因为他的批评,而是他攻击的地方不当。 最近小王于百忙中替他赶完一幅画,他来电话叫小王去看他,到那儿果不出所料,他显得非常愤怒,已经准备好了要批评小王一顿。我赞成的方式是,要大胆大量试验’小心谨慎推广。 第二,不要过早地定出过多与过细的规则。 因为我们对慕课教育还有一个逐步认识的过程。 过早地制定出过多过细的规则,会扼杀很多创新。参与,只是表面的一个动作,真正关键的,是对用户归属感的设计。” “可是,太太,”贫穷的行人抗议道,“我连靠都没靠近你的摊子,更不用说拿过你的鱼了。 ” “你这个财迷。 你这个骗子。老师花上一周或者三周、六周的时间单方面地向学生灌输知识,然后进行测验,之后就进入下一个阶段的学习。 在这种教育模式中,学生们会发现,在测验之后,他们基本上就把所学到的知识忘光了。 ” 有人称,可汗的模式实际上就是慕课在中小学中的模式。 可汗学院创造了很多适合中小学学生的网络教学方法。这样,也利于对方内心容易地接受批评或修正,也可以说是自己内心在一定程度上肯定了对方,对方的观点还是有可取之处的。一反慕课的大众化教育模式,密涅瓦大学是一个极为小众化的大学。

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